Szituációs feladat hipertónia

Baleseti-szimulációs forgatókönyvek Az elsősegélynyújtás és oktatásának fontossága senki által sem vitatott, ennek ellenére nemcsak hazánkban, hanem a világ minden táján a laikus elsősegélynyújtásban járatosak száma alulmúlja a kívánalmakat.

Tovább tetőzi a szituációs feladat hipertónia, hogy az országokon belüli és az országok közötti egységes irányelvek sem születtek meg, nem beszélve arról, hogy a pedagógusok, védőnők és egyéb oktatók munkájának, módszertani tárházának fejlesztésére csak elvétve találunk példát. Számos vizsgálat támasztja alá, hogy a frontális, csupán néhány gyakorlatra támaszkodó elsősegély-oktatásoknak igen alacsony a hatásfoka, legjobb eredményeket szituációs játékokkal érhetünk el.

Valamennyi elsősegély-oktató, legyen szó pedagógusról, védőnőről vagy egyéb végzettséggel rendelkező szakemberről, szeretne minél több információt átadni az elsősegélynyújtással kapcsolatban a hallgatói számára. Azonban sokszor itt követjük el a hibát, hogy a gyakorlat rovására próbálunk egyre több információt megosztani a hallgatósággal. Leegyszerűsítve, ha az Ön elsősegélyórájának kevesebb mint felén van gyakorlat, ráadásul szimulációs gyakorlat, akkor módszertani tárháza bizony fejlesztésre szorul.

Vállaljuk fel, hogy meg kell dönteni a lexikális tudás gyarapítását célzó paradigmát, és ha lényegesen alacsonyabb tárgyi tudás birtokában is, de a szituációkra fektessük a hangsúlyt! Kiemelném ismét, hogy a szituációk hallatán nem kell semmiféle bonyodalomra - roncsautókra, leszakadt végtagokra, lángoló tanteremre — gondolni!

Ez a kiadvány nem a baleseti szimuláció fortélyairól szól, nem arról, hogyan készítsünk műsebeket, hogyan játsszuk el hitelesen, ezt szituációs feladat hipertónia szakavatottabb kollégákra bíznánk. Ugyan érintőlegesen leírjuk, hogyan lehet egyszerűbb sminkeket készíteni, de a cél olyan értékelő lapok összeállítása volt, melyek lépésről lépésre segítik az oktatást, így az elsősegélynyújtás elsajátítását.

Minden egyes fejezetben szituációt találunk részletesen kidolgozott, egyes esetekben tetszés szerint bővíthető értékelő lapokkal. Az összesen szituációt tartalmazó módszertani segédlet - oktatási intézmény függvényében - akár egy tanévnyi szituációt ölel fel, melyek természetesen időről időre átismételhetők. A jelenleg szerkesztés alatt álló Az elsősegélynyújtás oktatásának módszertana című kiadvány részletesebben kitér majd a módszertani alapokra, a tervek közt pedig már szerepel a haladó B.

Szerző: Marsi Zoltán.